Военно-морское образование в России

В монографии представлена трехвековая история становления и развития военно-морского образования в России.
Показана его зависимость от государственной политики в области образования, от состава и состояния ВМФ, экономических возможностей страны, нравственной атмосферы в обществе; сформированы законы и принципы военно-морского образования; представлены методологические основы формирования содержания образования офицерских кадров для различных уровней командных инстанций; предложены рекомендации по формированию государственного заказа на подготовку офицерских кадров, разработку государственных образовательных стандартов на военные специальности. Монография завершается показом основных направлений развития военно-морского образования.
Книга посвящена 300-летию военно-морского образования в России и может быть использована в учебной, научно-исследовательской работе профессорско-преподавательским и научным составом военно-морских вузов и других образовательных учреждений Министерства обороны. Она может привлечь внимание и тех читателей, которым дороги интересы ВМФ и военно-морского образования.

Оглавление
Введение
Глава 1 Становление и развитие системы военно-морского образования в России
§ 1.1. Военно-морское образование в России в эпоху парусного флота
§ 1.2. Военно-морское образование в России в эпоху парового броненосного флота
§ 1.3. Военно-морское образование в СССР в эпоху парового броненосного флота
§ 1.4. Военно-морское образование в СССР и Российской Федерации в эпоху атомного ракетно-ядерного флота
Выводы
Глава 2 Методологические основы профессионального образования морских офицеров в России
§ 2.1. Методологические основы профессионального образования морских офицеров в России в эпоху парусного флота
§ 2.2. Методологические основы профессионального образования морских офицеров в России в эпоху парового броненосного флота
§ 2.3. Методологические основы профессионального образования морских офицеров в СССР в эпоху парового броненосного флота
§ 2.4. Методологические основы профессионального образования морских офицеров в СССР в эпоху атомного ракетно-ядерного флота
§ 2.5. Методологические основы профессионального образования морских офицеров в Российской Федерации
Выводы
Глава 3 Системы военно-морского профессионального образования в крупных морских державах мира
§ 3.1. Система профессионального образования офицерских кадров ВМС США
§ 3.2. Система профессионального образования офицерских кадров ВМС Великобритании
§ 3.3. Система профессионального образования офицерских кадров ВМС Франции
§ 3.4. Системы профессионального образования офицерских кадров ВМС Германии, Италии, Японии
Выводы
Глава 4 Система военно-морского профессионального образования в Российской Федерации
§ 4.1. Структура системы военно-морского профессионального образования
§ 4.2. Довузовское военно-морское образование
§ 4.3. Высшее военно-морское профессиональное образование
§ 4.4. Дополнительное профессиональное образование морских офицеров
§ 4.5. Послевузовское профессиональное образование морских офицеров
§ 4.6. Комплектование вузов ВМФ научно-педагогическими кадрами
Выводы
Глава 5 Сравнительная оценка отечественной и зарубежных систем военно-морского профессионального образования
§ 5.1. Системы отбора и подготовки молодежи к службе на флоте и обучению в вузах ВМС зарубежных стран и ВМФ России
§ 5.2. Сети военно-морских вузов и принципы их создания
§ 5.3. Соотношение подготовки кадровых офицеров и офицеров резерва в высших военных и гражданских вузах ВМС зарубежных стран и ВМФ России
§ 5.4. Сроки, периодичность и программы обучения офицеров ВМС зарубежных стран и ВМФ России
§ 5.5. Комплектование профессорско-преподавательским составом вузов ВМС зарубежных стран и ВМФ России
§ 5.6. Учебно-материальная база вузов ВМС зарубежных стран и ВМФ России
§ 5.7. Управление военным образованием морских офицеров в зарубежных странах и Российской Федерации
Выводы
Глава 6 Концептуальные положения по совершенствованию высшего военно-морского профессионального образования
§ 6.1. Содержание концептуальных положений
§ 6.2. Методологические основы формирования концептуальных положений
§ 6.3. Применение концептуальных положений в деятельности вузов ВМФ
Выводы
Глава 7 Оценка качества образования выпускников вузов военно-морского флота
§ 7.1. Параметры профессиональных качеств офицера-выпускника Военно-морской академии
§ 7.2. Обратная связь образовательного процесса со служебной деятельностью выпускников на флоте
Выводы
Глава 8 Государственный заказ на подготовку офицерских кадров военно-морского флота
§ 8.1. Методологические основы формирования государственного кадрового заказа на подготовку военных специалистов
§ 8.2. Законодательный статус и организация функционирования системы государственного заказа на подготовку офицерских кадров Военно-Морского Флота
Выводы
Глава 9 Формирование государственных образовательных стандартов высшего военного профессионального образования
§ 9.1. Государственный образовательный стандарт высшего военного профессионального образования. Общие требования
§ 9.2. Порядок разработки государственных образовательных стандартов на военные специальности
§ 9.3. Макет государственного образовательного стандарта высшего военного профессионального образования
Выводы
Глава 10 Нормативно-правовая база в деятельности высшей военной школы
§ 10.1. Состав нормативно-правовой базы в области образования
§ 10.2. Применение законов «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в деятельности высшей военной школы
Выводы
Глава 11 Доктрина военного образования
§ 11.1. Зависимость военно-морского образования от национальных интересов, национальной безопасности, состава и состояния Военно-Морского Флота
§ 11.2. Законодательные акты и государственная политика в области военного образования
§ 11.3. Доктрина военного образования
Выводы
Глава 12 Направления развития военно-морского образования
§ 12.1. Университетский комплекс ВМФ
§ 12.2. Методические и научные основы взаимодействия военных и гражданских вузов
§ 12.3. Направления подготовки военных специалистов в военных и гражданских вузах
§ 12.4. Государственно-общественные объединения в деятельности образовательных учреждений ВМФ
§ 12.5. Взаимодействие структур главного командования ВМФ с военно-морскими образовательными учреждениями
§ 12.6. Направления и специальности военного образования
§ 12.7. Информационное обеспечение образовательного процесса в вузах ВМФ
§ 12.8. Департамент военного образования
Выводы
Заключение
Литература
Приложение 1. Становление и развитие сети военно-морских образовательных учреждений в России
Приложение 2. Положение об Учебно-методическом объединении высших военно-морских и высших учебных заведений РФ, реализующих военные профессиональные образовательные программы подготовки офицерских кадров ВМФ различных уровней и ступеней образования
Приложение 3. Руководство по работе заказывающих управлений и служб ВМФ с образовательными учреждениями
Приложение 4. Перечень направлений и специальностей высшего военного и высшего военно-специального образования для включения в Классификатор направлений и специальностей высшего профессионального образования
Приложение 5. Основные понятия высшего военного профессионального образования
Приложение 6. Академики, члены-корреспонденты, доктора наук и профессора-преподаватели академии